MÚSICA & MATEMÁTICA

PROJETO: PARÓDIA DA MATEMÁTICA

TÍTULO DO PROJETO
Música, poesia, romance e matemática no ensino- aprendizagem

UNIDADE DE ENSINO:

ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO CARLOS MOURA

PROFESSOR REGENTE
José Roberto de Oliveira LimaEmail: jrlima_72@hotmail.com

ÁREA DE CONHECIMENTO
Matemática
SÉRIE / TURMA/ TURNO
 1º Ano, 2º Ano, 3º Ano e Multifase
Noturno

EQUIPE DE APOIO
Professora: Lídia Daniela Andrade Auberty Predebom;

Professora: Deuserina Barreira Machado.

JURADOS:

Professora: Maria Conceição Lopes;

Professor: Denis Luís Martins;

Professor: Valdivino Barreira de Oliveira.

DIREÇÃO
Antônia Pereira Luz

NÚMERO DE AULAS
06 aulas
PERÍODO DE EXECUÇÃO
Início: 13/10/2011
Término: 29/10/2011
TOTAL DE PARTICIPANTES
65 alunos

TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA
Pesquisas;
Composição das paródias, poesias e romances;
Ensaios;
Execução das mesmas.

OBJETIVOS
Explorar cenários motivacionais e contextos atrativos, onde o aluno sinta-se desafiado pela música e possa aprender com o lúdico de forma espontânea, porém, com responsabilidade e compromisso interagindo com o tradicional;
Quebrar regras como mecanismos perfeitamente organizados e possibilitar a troca de experiências e de aprender com prazer;
Despertar interesse, pelo meio de facilitar a memorização de conceitos e fórmulas;
O ensino da matemática deve ser voltado para a aprendizagem significativa do aluno, trabalhar seu conteúdo de forma que contribua para as necessidades práticas do cotidiano como a formação do pensamento lógico-matemático dos alunos, tornando-os críticos e participativos.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Foram usadas pesquisas e recursos tecnológicos sobre o tema abordado;
De acordo com o conteúdo ministrado no ano letivo, os alunos formaram dois grupos por sala e desenvolveram sua paródia, romance e poesia.

RECURSOS E/OU APLICATIVOS UTILIZADOS
Conteúdos do ano letivo de cada série;
Computadores;
Internet;
Editor de texto (Writer);
Microfone;
Câmera Digital;
Xerocopiadora;
Instrumentos musicais ( guitarra, violão, bateria...).

AVALIAÇÃO
Avaliados por uma mesa de jurados composta por 3 pessoas usando como critério: Os conteúdos abordados, desempenho e criatividade;
A música é um suporte poderoso quando envolvemos no processo ensino-aprendizagem da matemática. Quer como técnica de relaxamento, ferramenta eficaz para facilitar a aprendizagem de conceitos, regras e fórmulas.
Estamos vivendo em uma sociedade moderna onde não cabe ao professor ser o detentor de conhecimento e o aluno um mero aprendiz. Mas sim, proporcionar ao aluno o prazer em aprender de forma lúdica. O desafio, gera esforço e interesse real pela atividade.